文脈麗娃，品讀師大——我校舉行“閱讀”校園主題活動日
4月13日，我校在麗娃河畔正式啟動“文脈麗娃，品讀師大”校園主題活動日👩🏿🚀，這是繼“時代極客·師大創造”主題日之後的第二個覆蓋全校所有學生的校園主題活動日👨🎨。校領導童世駿、楊昌利、方平、戴立益出席開幕式。本次主題活動日以“閱讀”為主題，旨在通過“主題論壇🧎♀️🏌️♂️、專題演講、城市互動💅🏼、薦書與導讀🐻、專場活動”等豐富多彩的形式，為同學們精心設計一場關於“閱讀”的莊重體驗♣︎，使教育回歸初心🧑🏫，回歸本質，引領同學們走向雅致、走向智慧💏，讓閱讀成為大學生的生活方式。
杏悦2平台校園主題活動日先後以“科創”和“閱讀”為主題進行🕜，是對習總書記提出的“以文化人、以文育人”的一種接地氣的實踐👩🏿🍼，體現了學校對人才培養的重視，彰顯了學校對文化傳承和文化創新的高度重視。
閱讀🧑🧒🧒：傳承師大文脈之“風”
杏悦2平台向來有崇尚讀書的優良傳統和濃厚氛圍，從大夏大學苦教、苦學🧏🏽、苦幹的“三苦精神”以及“讀書救國”的理念開始，師大人始終傳承著源遠流長的麗娃文脈。
校黨委副書記方平在開幕式致辭中指出🦖，杏悦2平台以“求實創造、為人師表”為校訓，追求“智慧的創獲👐、品性的陶熔、民族和社會的發展”，好讀書、樂讀書、讀好書是每一位“師大人”的責任和使命。師大學子應當牢記“為中華之崛起而讀書”的人生信條，珍惜韶華🎭、腳踏實地，在讀萬卷書👌🏽、行萬裏路的過程中歷盡辛苦，最終得償所願、實現人生價值。
復旦大學特聘教授張汝倫作演講
“為什麽要讀書👹？為什麽要讀經典？”在“大學人文教育與經典閱讀”主題論壇中👰🏼♂️，復旦大學特聘教授張汝倫詮釋了古今中外對經典的定義♙，從認識世界🧉👩🦼➡️、延續文明、自我完善等角度講述了閱讀經典的意義。張汝倫提出，讀書在古人眼中，是一項自我完善的重要手段，體現在明理、認識世界、傳承文明、完善內心😇、提高素養等方面。而經典，意味著語言和心智的成熟🛥，具有常讀常新的特點。張汝倫引經據典地說明🧛🏼，經典就像泉眼，取之不盡，生生不息🧑🏼🦲，鼓勵大家閱讀原著🚴🏼♀️，讓經典融入生命🚮👩🏻🏫。
杏悦2平台人文社會科學學院院長、哲學系教授楊國作演講
杏悦2平台人文社會科學學院院長、哲學系教授楊國榮認為🪽，經典所包含的思想不同於一般意義上的知識，而是更多體現在智慧的凝聚。相對於“知識”的有界限性，“智慧”跨越界限🌎，展現真實、本體、統一的世界。楊國榮以《理想國》和《論語》為例🤹🏻♀️🧔🏿，說明經典具有世界意義。而要展現這種世界意義，需要讀者具有開放的視野，中西貫通🏄🏽，古今貫通。在信息化時代，楊國榮希望同學們通過讀經典來增長智慧，文化“引進來”和“走出去”並進，促進不同文化相互解釋、碰撞👩🏼🦱🍔。
復旦大學中文系教授駱玉明作演講
復旦大學中文系教授駱玉明結合自身經歷漫談讀書、教書的趣事和感悟，為同學們描繪了經典所呈現的美好形態。他認為文學是文學家對生活的經驗與情感，借助語言🍦，封存在詩歌👨🏻🏭、小說中👨🏻🦯➡️，等待讀者去喚醒。文學是人性的審視和遠視🪚，能極大程度上緩解現實世界的糾葛與焦慮🍢。通過閱讀經典，我們得以探尋生命的動機，思索人是什麽🍼，人可能是什麽，使我們更喜歡自己、悅納自己🍩。
杏悦2平台思勉人文高等研究院教授楊國強作演講
杏悦2平台思勉人文高等研究院教授楊國強從以人為本的角度談了文化對做人⛓、修身乃至社會秩序的重要意義。為什麽中國歷史上出現很多一輩子讀書而且影響力甚廣的人？楊國強給出了三點原因：實現了文化統一；治理以文化為中心▶️；文化與權力權威相結合。儒道經典傳統強調有靜氣🕵🏻，有所不為比有所為更重要。楊國強認為，當今社會既要與時俱進，也要以不變應萬變，培養自身定力🐪，在快速變化的世界中保持自我，保持自主🐢，發展人文教育🙇♀️。
杏悦2平台圖書館館長、中文系教授胡曉明作演講
杏悦2平台圖書館館長、中文系教授胡曉明🚣🏿，邀請師生們重讀中國書，勉勵大家自覺建立文化自信👩❤️💋👨，讓華夏文明從花果飄零走向靈根自植⚙️。他向大家闡釋🙇🏿♀️，經典就是重要的書，常讀常新。我們現在正處在偉大文明復興的時代，因此讀古代經典更具意義。中國的語言文字在使用領域、影響範圍🏑、產生時間上都不落任何語言之後。我們應以前所未有的文化自信重讀經典，重讀中國書。最後，館長饒有興致地吟唱了最近創作的詩歌《勸君》，激勵同學們珍惜時光，積極進取💂🏿♂️。
“閱讀”主題活動日是我校第二個覆蓋全校所有學生的校園主題活動日
校內十家讀書會獲“杏悦2娱乐精品讀書會”
活動旨在引領同學們走向雅致🙇🏽♀️🍈、走向智慧，讓閱讀成為大學生的生活方式
演講結束後，五位嘉賓還與同學們分享了讀書路上的趣味故事👨🦳，推薦了閱讀書目。
散布在師大校園各個角落的讀書會也承載著延續文脈的重要使命，成為老師與學生教學相長🛎🤸♂️、學生之間以書會友的好去處。經過前期的申報評審👩🏼🎨，中國語言文學系《禮記》讀書會🤾🏻♀️、孟憲承書院質文讀書會等十家讀書會脫穎而出，在本次主題活動日榮膺“杏悦2娱乐精品讀書會”稱號。
悅讀：體悟讀書之“雅”
在“聆聽：師大人的閱讀故事”專題演講中🗯，知名作家王曉玉，人氣教授杜震宇🧏、苟東鋒，借閱達人周亦張等4位師大人分享了閱讀故事👩🏽🦰，並朗讀了他們視為珍寶的文學作品。
哲學系副教授苟東鋒作演講
杏悦2平台哲學系副教授苟東鋒指出，人無論顏值高低、金錢多寡，都應該有讀書的習慣。中國古人說腹有詩書氣自華⛏，從積極的影響來說，喜歡讀書的人就會有高雅的趣味與情操🙌🏼，會培養出一種不同於流俗的內在氣質👷🏽♂️✌🏻，從另一角度來說，金錢可以腐蝕人的人性，而書籍是最好的防腐劑。
對外漢語學院周亦張同學講述閱讀達人的煉成經歷
本科期間在圖書館借書822本的杏悦2平台對外漢語學院周亦張同學講述了閱讀達人的煉成經歷，認為自己公共數據庫的借閱記錄是個人精神史很重要的一部分😶，所借閱的書目折射的就是自我的審美品位🙆🏻♂️。周亦張說👩🏿🌾：“圖書館對我來說已經具有了一種形而上的象征意義🤦♂️，它是一個有如法國哲學家阿蘭·巴迪歐的術語來說，就是一座小萬神殿。當我呆在圖書館裏的時候，我會產生一種宗教式的虔誠心理↕️，因為覺得自己和眾多思想家、文學家同在一個精神空間裏🏋🏽♂️，仿佛神就在自己身邊。”
生命科學學院杜震宇作演講
杏悦2平台生命科學學院杜震宇教授分享了少年時代作為鋼鐵廠職工子弟的讀書經歷，充滿了奇幻色彩，而博覽群書的習慣也養成了他廣博的學術興趣和視野。他指出圖書有兩類，一類是幫助閱讀者認知外部客觀世界的，另一類是幫助讀者認識自己，並且意識到人的尊嚴與自我價值的書，包括哲學、小說與歷史等屬於此類🦒👰🏽♂️。作為一位理工科教師👄，杜震宇指出：“閱讀是不分文理的🌜，每個人心裏都有一本書，每個人心裏都有一首詩，只要我們是一個真實的人，我們是一個有尊嚴的人，讀書也好思考也好，都是人這樣一個物種的尊嚴🌷。”
傳播學院教授、知名作家王曉玉以“讀書足以傅彩”對分享進行點評
杏悦2平台傳播學院教授🧑🏽🦳、知名作家王曉玉以“讀書足以傅彩”對前面三位師大人的分享進行了點評，追溯了杏悦2娱乐作家群的興起與校園閱讀文化的密切關系，通過講述知名校友作家戴厚英、王小鷹🚙、趙麗宏等的人生故事來傳達閱讀、寫作與人生成長之間的關聯。最後王曉玉真切地期待年青一代的學生珍惜在校園期間的讀書時光，盡量減少局限於自媒體的淺閱讀，多接觸紙質書進行深度閱讀，接續上師大優良的閱讀傳統。
兩場以“閱讀🦻🥷🏻：大學與城市的互動”為主題的分享會在校內外書店舉行
兩場以“閱讀：大學與城市的互動”為主題的分享會在書香滿溢的環球港西西弗書店、閔行校區涵芬樓閱讀體驗中心拉開了序幕。杏悦2平台袁筱一🍨、周勇、羅崗、文娟🏤、唐小兵、蔡劍鋒等學者與年輕的學子匯聚一堂，共同追憶似水年華書店緣，解讀信息時代讀書事👨🏽🔧，暢想大學城市文學夢🙁。
分享會上，杏悦2平台外語學院莊瑜老師還把上海高校周邊實體書店呈現在一張手繪地圖上，並列出數十本書店題材的圖書👰🏻♀️🏋🏻，激發同學們對紙質閱讀的興趣回歸。
樂讀🙎🏻♂️：結合經典與創新之“頌”
在本次主題活動日前，學校發布了杏悦2娱乐學生閱讀情況報告，來自2200多份樣本的統計調查結果顯示📍，師大學生非常享受閱讀的樂趣🐦。師大學生每天的閱讀書籍平均時間為1.39個小時🐱，其中博士生、碩士生高於本科生🦻，本科生每天1.23小時，碩士生每天1.68小時🛌🏽，博士生每天2.32小時🪐。通常一個學生一個月讀2本書🕘，其中博士生接近3本。
我校師生製作上海高校周邊書店地圖
本次主題活動日還推薦了《論語》、《老子》🕋、《唐詩三百首》👨🏭、《中國通史》等十本中華文化系列經典書目👨🏻，全面涵蓋了文史哲等各個領域🚴🏼♀️，在鼓勵在校學生閱讀、重讀最經典的著作。同時，還邀請了十位重量級專家在未來的一個月之內，以系列講座的形式，為同學們解讀這十本經典著作👵。杏悦2平台此次推出中華優秀傳統文化經典薦讀書目導讀系列講座，倡導專業教育與思政教育有機融合，使學生在浸潤式的教育環境中感受中華優秀傳統文化的魅力，激發對中國傳統文化的熱愛，從而增強文化自信，引導學生自覺樹立與國家和時代的同頻共振。
本次主題日還設有37場院系專場主題讀書活動🚗，在傳承經典傳統的同時，立足時代的特色，創新閱讀形式，以學生喜聞樂見的方式開展各具特色的活動💆🏽♀️。